115學年度「221世界母語日」活動實施計畫

 

115學年度臺中市北區健行國民小學推動「221世界母語日」

活動實施計畫

一、依據：

(一)教育部101.11.1臺語字第1010196705C號函修正之「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」。

(二)臺中市推動高級中等以下學校及幼兒園臺灣母語日活動實施計畫。

(三)本校本土語言教學實施計畫。   

二、目的：

(一)推動本土語言發展，在語言多樣面向的薰陶下，激發學生對母語的興趣，進而認識本土語言及文化內涵。

(二)營造本土語言學習環境，培養學生聽、說、讀、寫等基本能力，並融合於「國民中小學九年一貫課程綱要」之各領域課程架構內。

(三)落實本土語言及文化教學，藉由學校母語日活動的實施，鼓勵學生積極學習各種臺灣母語，並且能理解欣賞不同族群間的母語及文化，進而培養熱愛本土、關懷族群、理解社會、愛護環境的人文情懷。

三、實施對象：

本校全體師生

四、辦理時間：

115年8月~116年7月

五、活動內容：

(一)訂定每週二為本校「臺灣母語日」。

        1.全日實施「母語行招呼語」活動，鼓勵師生盡量使用各族群母語對話，增加學生練習的機會，提高母語熟稔的程度。

        2.本土語教師於上課時介紹閩南語每週一句及其含意，藉此提升學生對本土語的認識，引發其濃厚的學習興趣。

        3.於特殊節日活動音樂選撥加入閩南語歌謠，讓學生在律動間熟悉本土語的語彙。      

4.融入本土語於各科領域教學中，如音樂課教唱本土語歌謠、學年間進行本土文化相關教學活動等，學生藉由多重管道學習，更能將本土語扎根於其間。

 (二)成立「臺灣母語日」教育推行小組，擬定年度實施計畫並推動相關事宜。

六、營造本土語言及文化環境：

 (一)利用穿堂母語文化走廊，展示各族群母語常用字句、俗諺以及文化習俗等，讓學生從多元管道學習母語。

 (二)製作閩南語每週一句海報，張貼於穿堂、教室，並定時更換，使學生經由閱覽俗諺，提昇對母語學習的興趣。

 (三)本土語網站建置與維護，隨時更新本土語學習之相關計畫、訊息、教材與成果。

七、舉辦競賽與活動：

 (一)辦理每週一句集點換獎活動，鼓勵學生認識母語諺語。

 (二)於每學年度校內語文競賽舉辦本土語演講、朗讀比賽等。

 (三)參與臺中市本土語言學藝競賽，並配合221世界母語日，辦理相關活動。

八、預期成效：

（一）經由母語教學能具備母語聽、說、讀、寫等基本能力。

（二）透過母語教學能熟悉本土語言及文化的特色。

（三）藉由母語教學與母語日的實施，激發學生學習本土語的興趣及對鄉土的熱愛。

九、經費來源：

     由學校預算相關經費支應。

十、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

附件一：

臺中市北區健行國民小學臺灣母語日教育推行小組

職稱	現職	工作內容
召集人	校長	督導本校臺灣母語日實施計畫之執行與考核
執行秘書	教務主任	負責臺灣母語日實施計畫擬訂與推動
教學設備組	教學設備組長	1.辦理專業成長活動及藝文競賽 2.建立師資檔案、聘請專業師資任教 3.充實鄉土圖書、視聽媒體專櫃。
資訊組	資訊註冊組長	建置本土語言教學資源網站
推行組	校內本土語言教師	1.每週一句臺灣諺語之訂定 2.本土語言教學
	學務主任	播放母語傳統歌謠、俚語等CD音樂
	各學年教師 校內本土語言教師 本土語言支援教師 (客家語教師、 原住民族語老師)	1.教學計畫擬定及課程內容的協商 2.擔任母語教學 3.母語成果展演指導
總務組	事務組長	各項物品採購業務與支援
	總務主任	各項經費核銷工作
顧問組	家長代表：會長	提供本土語言教學的諮詢服務

  

 

 

 

承辦人:            教務主任:               校長:

 

115學年度臺灣台語每週一句

 

       母語教室115(上)

每週一句【閩南語俗諺】   完成請記錄↓

第 二 週	有燒香有保庇，有食藥有行氣。【比喻一分耕耘，一分收穫。】
第 三 週	西瓜倚大爿。【形容人趨炎附勢。】
第 四 週	呵咾甲會觸舌。【讚美到嘖嘖有聲。】
第 五 週	和尚頭掠蝨母。【比喻徒勞無功。】
第 六 週	拍人喝救人。【指惡人先告狀。】
第 七 週	拍虎掠賊也著親兄弟。【比喻手足之情最為可靠。】
第 八 週	拍斷手骨顛倒勇。【鼓勵人不畏困難挫敗，有志者事竟成。】
第 九 週	爸母疼囝長流水，囝疼爸母樹尾風。【形容父母對子女的愛，像綿綿不絕的流水，而子女對父母的孝敬，像樹梢的風，有一陣沒一陣的。】
第 十 週	狗無嫌主人散。【說明狗對人的忠誠，也反諷人的無情無義。】
第十一週	罔趁較袂散。【即使是小錢也應勉力賺取，才不致窮困。】
第十二週	花無百日紅，人無千日好。【比喻人生本來就無法永遠順利。】
第十三週	近山剉無柴，近溪擔無水。【反諷人佔有優勢反而不知努力，便會造成失敗。】
第十四週	近水知魚性，近山識鳥音。【比喻在怎樣的環境中，就會有怎樣的才能。】
第十五週	近廟欺神。【比喻貴遠賤近。】
第十六週	涼傘雖破，骨格原在。【比喻一個人雖然落魄，卻仍有骨氣。】
第十七週	青盲貓咬著死鳥鼠。【比喻誤打誤撞。】
第十八週	俗物食破家。【比喻貪小便宜，反而會造成更大的損失。】
第十九週	俗物無好貨。【便宜沒好貨。】

 

母語教室115(下)

每週一句【閩南語俗諺】   完成請記錄 ↓

第 二 週	勇勇馬縛佇將軍柱。【比喻懷才不遇或不能知人善任。】
第 三 週	會咬人的狗袂吠。【比喻少言之人不易流露情緒，心機反而深。】
第 四 週	怨生無怨死。【勸人毋須對往生之人懷有怨恨。】
第 五 週	恬恬食三碗公半。【比喻人默默地做出令人驚訝或讚嘆的事。】
第 六 週	春天後母面，欲變一時間。【春天後母面，欲變一時間。】
第 七 週	春雺曝死鬼，夏雺做大水。【春天降霧容易鬧旱災，夏天降霧容易有水災。】
第 八 週	娶某大姊，坐金交椅。【娶歲數大的妻子，會受到很好的照顧，彷彿坐在金質的太師椅上。】
第 九 週	查埔也著疼，查某也著晟。【勸人養兒不可重男輕女。】
第 十 週	查埔囝得田園，查某囝得嫁粧。【說明臺灣早期社會家庭財產繼承的狀況。】
第十一週	歪喙雞食好米。【比喻人有不符自己身份或能力的過度欲望。】
第十二週	相分食有賰，相搶食無份。【勸人要互讓。】
第十三週	相命無褒，食水都無。【勸人要多說好話。說明江湖術士的話不可盡信。】
第十四週	相罵無揀喙，相拍無揀位。【比喻吵架、打架的殺傷力很大。】
第十五週	看人食肉，毋通看人相拍。【比喻遠離是非之地，以免遭受池魚之殃。】
第十六週	紅媠，烏大範。【紅色美麗，黑色大方。形容人衣著色彩鮮豔亮麗，高貴有氣質。】
第十七週	胡蠅舞屎桮。【譏笑人貽笑大方的舞弄。】
第十八週	食人一口，報人一斗。【禮尚往來；受人恩惠要加倍奉還。】
第十九週	食人一斤，也著還人四兩。【受人恩惠，要記得報答。】