115學年度臺中市北區健行國民小學語文競賽實施計畫
115.09.7修訂
壹、 宗旨：
一、 為加強本校語文教育，提高學習興趣，並選拔參加全市語文競賽選手，儲備各項語文競賽選手，特舉辦本競賽。
二、 為強化普及使用圖書館藏書，推展閱讀教育。
貳、 依據：（一）115年全國語文競賽臺中市賽、（二）臺中市閱讀推銷高手比賽（三）臺中市英語朗讀比賽實施計畫辦理。
參、 競賽項目及參加年級：
一、 國語演說：五年級。
二、 臺灣台語、客語情境式演說：四、五年級。
三、 朗讀：國語、臺灣台語、客語：四、五年級。
四、 作文：四、五年級。
五、 字音字形：四、五年級。
六、 英語朗讀：三、四年級。
七、
「讀」家報導：三、四年級。
八、 說故事比賽：一、二年級。
＊每班每項目最多可兩人參加，每生參加項數不限。
肆、 報名時間：115年10月20（二）下班前截止報名。
伍、 抽籤時間：11／11（三）上午8：10抽籤，未到場由教務處代抽。
陸、 競賽時間：預計12月9、10、11、14、16日。各項目競賽時間另行公布。
柒、 競賽時限：
一、 演說： 3至4分鐘。超過或不足時，每30秒扣均一標準分數1分，未足30秒以30秒計算扣分。（由成績統計人員扣分）
二、 情境式演說：2至3分鐘，再由評判委員就其表示內容與競賽員對話2分鐘。
三、 朗讀：3分鐘。
四、 作文：90分鐘。
五、 字音字形：10分鐘。
六、 說故事比賽：每人3-4分鐘。（少於3分鐘或超過4分鍾均扣分）。
七、 「讀」家報導：每人3-4分鐘。（少於3分鐘或超過4分鍾均扣分）。
八、 英語朗讀：限時3分鐘。
捌、 競賽內容及範圍：
一、 國語演說：
現場抽題（賽前提供題目，三題），競賽題目於比賽前30分鐘當場抽定。
二、 情境式演說：
臺灣台語、客語情境式：四年級、五年級
賽前公布題目，競賽員演說完畢後，由評判委員就其表述內容，以該競賽項目之語別(種)向競賽員進行提問。
三、
朗讀：國語、閩南語、客家語朗讀賽前公布篇目，以課外語體文為題材（競賽前9分鐘依所提供篇目當場抽題、請自備字典）。
四、
作文：題目當場公布，寫作文體不得以詩歌、韻文，文言、語體不加限制但須加標點符號，限用藍、黑色原子筆或鋼筆書寫，並不得使用鉛筆或紅筆書寫。
五、
字音字形：
(一) 200字（字音100字、字形100字），限用藍、黑色原子筆或鋼筆書寫，塗改不計分。
(二) 字音以教育部88年3月31日臺(88)語字第88034600號函公布之「國語一字多音審訂表」為準。字形以教育部所公布「常用國字標準字體」之字形為準。
六、 說故事比賽：限已出版之兒童圖書出版品，題目及內容不拘。
七、 「讀」家報導：以扮演校園小主播的方式，於主播台前（坐姿、立姿皆可）進行「讀」家報導，報告閱讀心得或介紹好書的內容（書籍需為已出版）。
八、
英語朗讀：競賽題目於賽前公布3篇文章做為朗讀篇目，比賽當天當場抽題。抽題後準備9分鐘後登臺朗讀，比賽時間每人限時3分鐘。
玖、 競賽評判標準：
一、
演說（含國語、臺灣台語、客語、讀家報導、說故事）：
(一)
語音（發音、語調、語氣）：40%
(二)
內容（見解、結構、詞彙）：50%
(三)
儀態（儀容、態度、表情）：10%
二、
情境式演說(臺灣台語)：
(一)
內容完整：35% 內容切合主題，演繹完整，舉例生活化。
(二)
表達流暢：15% 口齒清晰流暢，語音正確，用詞精準。
(三)
深具創意：10% 思維創新，觀點看法有獨特見解。
(四)
儀態：20% 態度從容，表情自然，侃侃而談，具說服力。
(五)
問答：20% 評判委員依其回答情形予以評分。
三、
朗讀（國語朗讀、臺灣台語朗讀、客語、英語朗讀）：
(一)
語音（發音及聲調）：45%（以一字多音審定表為主）
(二)
聲情（語調、語氣）：45%
(三)
臺風（儀容、態度、表情）：10%
四、
作文：
(一)
內容與結構：50％。
(二)
邏輯與修辭：40％。
(三)
書法與標點：10％。
五、 字音字形：一律書寫標準字體，每字0.5分，塗改一律不計分。
壹拾、
評審老師：
委請校內教師，擔任評審，比賽時段若有課務予以公假排代。
壹拾壹、
獎勵：
一、
視各年級各項目參加比賽選手人數的多寡，頒發第一名獎狀、獎品，第二名、第三名或優勝數名發給獎狀，並擇優代表本校參加校外各項競賽。若成績未盡理想，經評審老師評議，各名次得以從缺，字音字形未達20分不列入名次。
二、
代表本校選手之指導老師由班導師優先擔任，或由教務主任協商選定。
壹拾貳、
本計畫呈核後公布實施，修正時亦同。
沒有留言:
張貼留言